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科学网【一周要闻】(2)

2016年12月1日     来源:网络整理        浏览量:

·高校医院等单位有望自主职称评审。记者从人力资源和社会保障部获悉,职称制度将进行改革,现有未设置正高级职称的系列均设置到正高级,推动高校、医院、科研院所、大型企业和其他人才智力密集的企事业单位按照管理权限自主开展职称评审。人社部部长尹蔚民表示,完善职称制度体系,打破专业技术人才的“天花板”,横向上,保持现有职称系列总体稳定,取消个别不适应经济社会发展的职称系列,整合职业属性相近的职称系列,增设新兴职业领域的职称系列。纵向上,健全层级设置,现有11个未设置正高级职称的系列均设置到正高级,打通职业发展通道。在制度衔接上,促进职称与职业资格的有效衔接,降低社会用人成本。在评价方式上,将建立以同行专家评审为基础的业内评价机制,注重引入市场评价和社会评价,对基础研究、应用研究和哲学社会科学研究等不同类别人才采取不同的评价权重,对特殊人才通过特殊方式评价。在评价范围上,拓展职称评价人员的范围,进一步打破户籍、地域、身份、档案、人事关系等制约,畅通非公有制经济组织、社会组织、自由职业专业技术人才职称申报渠道,打通高技能人才与工程技术人才职业发展通道,打通非公领域专业技术人才评审通道,让非公领域专业技术人才在职称评审方面享有同等待遇。(摘编自《北京晚报》)

·周济:工程教育应主动适应经济社会需求。日前,由中国工程院和清华大学联合主办、联合国教科文组织国际工程教育中心(ICEE)承办的“面向未来的工程教育与工程能力建设国际工程教育论坛”在清华大学举行。开幕式上,中国工程院院长周济、清华大学副校长杨斌、联合国教科文组织驻华代表处主任欧敏行和世界工程联合会主席乔治•斯皮塔尼克分别致辞。周济指出,工程科技对于经济增长、社会发展、人民幸福的作用是决定性的。是否有大规模的、高水平的工程师,影响着一个国家的科技和经济发展水平。中国的工程教育经过多年的发展,已经站在了新的历史起点上,目前已拥有世界最大规模的工程教育供给体系,有4000多万工程科技人才,中国工程教育在校生规模位居世界第一。周济表示,为了实现高等工程人才结构优化和质量提升,中国工程教育必须坚持走中国特色新型工业化道路,培养能够适应和支撑产业发展的创新型工程人才和具有国际竞争力的工程技术人才。这对工程教育在创新能力、人文素养以及解决问题的系统性思维等方面提出了新的要求,需要工程教育在教学理念、培养计划、课程设置、教学评估等方面做出积极变革,主动适应经济社会需求。杨斌也表示,工程科技与世界发展密切相关,工程教育的未来与世界的未来密不可分。工程教育改革必须及时应对挑战趋势、培养合乎时代要求的工程人才。工程教育要面向未来,面向创新和实践。(摘编自科学网)

·“全球外国语大学联盟”成立。为更好服务“一带一路”建设,近日,来自全球外国语大学的校长、专家、学者以及国内业界人士齐聚北京外国语大学,共同见证“全球外国语大学联盟”的成立。“全球外国语大学联盟”是全球首家以外国语大学为特色的高校联盟。本次首批加入“全球外国语大学联盟”的成员来自全球16个国家的30所外国语大学。其中,中方高校14所,外方高校16所。北京外国语大学、上海外国语大学、对外经济贸易大学、广东外语外贸大学等国内高校及莫斯科国立语言大学、东京外国语大学、韩国外国语大学、慕尼黑高翻学院、保加利亚索菲亚大学、墨西哥国立自治大学、莫斯科国立国际关系学院等国外高校都在其中。“全球外国语大学联盟”致力于搭建教育交流平台、加强人才培养和推动科学研究。“全球外国语大学联盟”将利用好“资源共享、信息沟通”平台,通过加强联盟高校间研究机构及研究人员的交流与合作,鼓励共同申报国际合作研究项目,联合开展学术研究,提升联盟在外语教学研究以及国别区域研究、全球治理方面的水平和影响力。同时,加快在全球化背景下的全方位转型,形成更多更好的区域和国别研究成果,为推动国际秩序朝着更加公平合理的方向发展,把世界建设成为更加和平、更加繁荣的人类命运共同体做出更大贡献。(摘编自光明网)


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